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為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生在與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”,引領(lǐng)廣大青年學(xué)生立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,LETOU國際米蘭官網(wǎng) “學(xué)習(xí)二十大 永遠(yuǎn)跟黨走 奮進(jìn)新征程”2023年暑期“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正火熱開展。

今年,全校2萬余名青年大學(xué)生將到鄉(xiāng)村、下社區(qū)、入企業(yè),圍繞理論普及宣講、黨史學(xué)習(xí)教育、鄉(xiāng)村振興、發(fā)展成就觀察、民族團(tuán)結(jié)觀察、等多個(gè)方面開展活動(dòng),用腳步丈量祖國,將青春融入實(shí)踐。

01

筑牢民族共同體,培養(yǎng)青年愛國情

7月18日,實(shí)踐團(tuán)來到烏魯木齊市,實(shí)踐成員集體參觀了烏魯木齊市博物館、新疆美術(shù)館、毛澤明故居、新疆維吾爾自治區(qū)博物館,體會(huì)新疆豐厚的文化積淀,在深厚歷史底蘊(yùn)的熏陶之中增強(qiáng)了歷史歸屬感和文化認(rèn)同感、民族自豪感。跟隨各民族歷史發(fā)展足跡,感受歷經(jīng)千年中華民族依然熱烈跳動(dòng)的文化脈搏。實(shí)踐團(tuán)成員在參觀過程中,立足館藏實(shí)際,以創(chuàng)新展示為出發(fā)點(diǎn),全程采用直播“云參館”的方式讓無法到現(xiàn)場的同學(xué)也能“云參觀”,感受“近在咫尺”的博物館景象,走進(jìn)千里以外的新疆,共同感受歷史文物的魅力和中華文化的源遠(yuǎn)流長。

歷史昭示未來,歲月鑄就輝煌,博物館里展出的一張張圖片刻下了新疆各族人民交往交流交融的印記;一件件古物留下了各族人民相濡以沫、同舟共濟(jì),共建華夏民族文化寶庫的足跡。實(shí)踐團(tuán)成員在深厚歷史底蘊(yùn)的熏陶之中增強(qiáng)了歷史歸屬感和文化認(rèn)同感、民族自豪感,將在未來的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,結(jié)合專業(yè)所長,更進(jìn)一步了解歷史文化資源,感悟中華文化的時(shí)代內(nèi)涵,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)歷史文化在創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)和傳承。

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02


志愿青春心向黨,矢志奮斗新時(shí)代

7月19日至22日,實(shí)踐團(tuán)前往新疆維吾爾族自治區(qū)克拉瑪依市烏爾禾區(qū),以志愿者身份參加由自治區(qū)人民政府新聞辦公室、克拉瑪依市人民政府、環(huán)球網(wǎng)聯(lián)合主辦“你好,絲路”網(wǎng)絡(luò)國際傳播交流大會(huì)活動(dòng)。講好中國故事,傳遞青春力量。

實(shí)踐團(tuán)共參與助農(nóng)產(chǎn)品推廣、特色民族篝火晚會(huì)、紫砂非遺文化體驗(yàn)等多項(xiàng)志愿服務(wù)重要環(huán)節(jié)。為了能給嘉賓帶來更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn),志愿者近距離熟悉園區(qū)內(nèi)部環(huán)境設(shè)施,了解活動(dòng)流程安排。保障活動(dòng)順利進(jìn)行,為嘉賓帶來更好的活動(dòng)體驗(yàn),傳遞良好的中國形象。

活動(dòng)期間,為來自世界各地的參會(huì)嘉賓提供接待和幫助。志愿者帶領(lǐng)外國友人了解學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,領(lǐng)其參觀中華特色服飾館,體驗(yàn)傳統(tǒng)服飾魅力,走進(jìn)紫砂博物館,對(duì)紫砂展品進(jìn)行講解,協(xié)助嘉賓親手制作紫砂制品。帶領(lǐng)嘉賓跟隨歷史發(fā)展足跡,感受歷經(jīng)千年的紫砂技藝,領(lǐng)略紫砂藝術(shù)的魅力。

實(shí)踐團(tuán)成員代表陳鵬遠(yuǎn)、盧昕毓作為此次活動(dòng)的青年大學(xué)生代表接受CGTN中國國際電視臺(tái)采訪。作為青年學(xué)生,他們內(nèi)心觸動(dòng)頗深,極大的民族自豪感油然而生,他們勵(lì)志將在國家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)的偉大征程上貢獻(xiàn)自己的青春力量。

通過此次志愿服務(wù)活動(dòng),實(shí)踐團(tuán)成員為參會(huì)嘉賓們提供專業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo),同時(shí)展現(xiàn)中國青年的熱情和才華。實(shí)踐團(tuán)成員們以自己的實(shí)際行動(dòng),通過與參會(huì)嘉賓們的交流,增進(jìn)對(duì)不同文化背景和價(jià)值觀的理解和尊重。共同見證新疆在文化、科技、社會(huì)、經(jīng)貿(mào)等方面的發(fā)展新成就,促進(jìn)“一帶一路”沿線國家人文交流與民心相通,向世界展示可信、可愛、可敬的中國形象。

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03


石榴花開正當(dāng)時(shí),籽籽連心繪藍(lán)圖

7月18日、22日,實(shí)踐團(tuán)分別前往新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)和中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)交流分享座談會(huì)。 雙方共同分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),交流團(tuán)學(xué)工作,暢言實(shí)踐成果,感悟調(diào)研心得,為兩校推動(dòng)團(tuán)學(xué)工作發(fā)展提供重要意見遵循和創(chuàng)新發(fā)展思路。實(shí)踐團(tuán)將在與各個(gè)高校的溝通交流中,彰顯工商學(xué)子的卓越的綜合能力及較高的個(gè)人素質(zhì),讓更多的人和組織看到工商的育人成果。

實(shí)踐團(tuán)成員陳彥甫展示2022年重工商學(xué)子赴新疆三下鄉(xiāng)調(diào)研成果:穩(wěn)基起烏——鄉(xiāng)村振興背景下多民族聚集區(qū)“3+3+6”宅基地流轉(zhuǎn)新模式,推廣實(shí)踐成果,將該模式運(yùn)用到更多多民族聚集區(qū),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,助力鄉(xiāng)村振興,促進(jìn)民族融合。雙方還就學(xué)生管理、學(xué)生工作等方面進(jìn)行交流,分享各自的經(jīng)驗(yàn)和做法。

“各民族要像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起。”心相通情相融、志相同力相聚。以西部教育合作發(fā)展助推各民族交往交流交融,綻放民族團(tuán)結(jié)之花,共享改革開放之果。把自己的小我融入祖國的大我,人民的大我之中,到祖國最需要的地方建功立業(yè),為國家發(fā)展繁榮注入強(qiáng)大青春動(dòng)能。

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實(shí)踐學(xué)子說感悟




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實(shí)踐團(tuán)成員陳彥甫


在十余天的實(shí)踐活動(dòng)中,我們化身重工商三下鄉(xiāng)特種兵,開展高校交流座談會(huì),系列博物館云參觀,云支教回訪,鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)調(diào)研,校地合作簽約儀式,參與大型志愿服務(wù)活動(dòng),成為了永遠(yuǎn)難忘的回憶。未來,我們將牢記習(xí)近平總書記回信精神,到祖國最需要的地方去,不畏艱難險(xiǎn)阻,勇?lián)鷷r(shí)代使命,奮斗的青春最美麗!

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實(shí)踐團(tuán)成員鐘瑞景


本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們圍繞“民族團(tuán)結(jié)”這一主題,在烏魯木齊市、克拉瑪依市、昌吉市開展了一系列的志愿服務(wù)和交流活動(dòng),在實(shí)踐中學(xué)真知,悟真諦,加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)。通過與少數(shù)民族交流和參觀民族團(tuán)結(jié)主題展,我們深刻體會(huì)“中華民族共同體意識(shí)是民族團(tuán)結(jié)之本”的含義,各族人民要深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,不斷鞏固中華民族共同體思想基礎(chǔ),促進(jìn)各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同創(chuàng)造美好生活

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實(shí)踐團(tuán)成員胡雅驍


本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)實(shí)踐團(tuán)成員都收獲頗豐。我們?cè)诒苯死斠朗袨鯛柡虆^(qū)與小朋友們共繪民族團(tuán)結(jié)藍(lán)圖,在烏爾禾區(qū)黨員服務(wù)中心開展線下云支教活動(dòng),為孩子們帶去豐富多彩的興趣課程。支教亦是自教,教育不僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。在與孩子們的互動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)他們的思維方式和表達(dá)能力有時(shí)候受到限制,他們需要更多的啟發(fā)和引導(dǎo)來開拓思維的邊界。初心如磐擔(dān)青春使命,青年應(yīng)擔(dān)當(dāng)起彩虹橋的作用,將內(nèi)地和邊疆連接在一起,爭當(dāng)支持邊疆教育的追夢(mèng)人。



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